Es ist ein sehr häufiges Problem, dass Kinder keine Ordnung halten können. Extrem kann dies bei Kindern mit einer Aufmerksamkeits- und Hyperaktivitätsstörung ausgeprägt sein, da die Wahrnehmungen und Gedanken häufig einen besonders "hüpfenden" Wahrnehmungsstil haben. Das bedeutet, dass sie alles mögliche interessieren kann bzw. ihre Aufmerksamkeit und Gedanken einnehmen kann. Dabei geht dann die Konzentration auf Ordnung oder strukturiertes Vorgehen leicht verloren. Die Augen und Gedanken springen von einem Ort zum Anderen, so dass auch mal schnell etwas am falschen Ort einsortiert oder vergessen wird.

Eltern wie Lehrer werden sich darauf einstellen müssen, das hierdurch wiederholt Probleme auftreten. In der Schule kann es daher sinnvoll sein, einen verlässlichen Mitschüler oder guten Freund als "Erinnerungsstütze" einzusetzen. Er bekommt die Aufgabe ein wenig hilfreich zur Seite zu stehen oder zumindest Hausaufgaben für den betroffenen Schüler zu notieren. Toll wäre es, wenn z.B. Lehrer das Notieren von Hausaufgaben in einem Heft unterstützen und kontrollieren könnten.

Zu Haus kann man das Sortieren und Einpacken der Schultasche üben. Dabei sollte man das Kind dazu anleiten, laute Selbstgespräche zu führen: "Ich nehme jetzt meine Federtasche und packe sie in das vordere Fach meines Schulranzen" oder "Ich benötige heute mein Deutschheft in der ersten Stunde. Ich schaue nach, ob ich es auch wirklich in die Tasche gesteckt haben".

Wichtig ist dabei, dass die Eltern und auch Lehrer die Kinder bereits für die Anstrengung, d.h. ihr Bemühen loben und unterstützen. Dies kann beispielhaft durch einen Regelplan geschehen, wo für die erfolgreiche Anstrengung und das Einhalten von Ordnung bestimmte Belohnungen vereinbart werden (sog. Token-Economy).

Man sollte sich aber dennoch darauf einstellen, dass es längere Zeit dauert, bis sichtbare Erfolge eintreten und es auch mal wieder unordentlichere Zeiten geben wird.