Författare: Martin Winkler, läkare med sju års erfarenhet i psykiatri och psykoterapi.

Under de senaste åren har det introducerats många olika begrepp för barn, ungdomar och vuxna med ADHD. De har i huvudsak påverkats av amerikanska beskrivningar från klassifikationssystemet DSM-IV:

ADHD (Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder)

är termen som används i den nyaste upplagans (DSM-IV-TR) diagnostiska kriterier.

ADD (Attention Deficit Disorder) med eller utan hyperaktivitet

är den äldre termen från DSM IIIR. Så i något äldre litteratur hittar du den termen som en synonym till ADHD.

Thomas Brown beskriver vanliga symptom vid ADD (ouppmärksamma formen):

Ofta lättdistraherad av yttre stimuli

Ofta svårt att följa instruktioner från andra

Svårt att bibehålla uppmärksamhet

Verkar ofta inte lyssna på vad som sägs

Tendens att tappa bort saker som är nödvändiga för uppgifter eller aktiviteter

Svårt att organisera målinriktade aktiviteter

Växlar ofta från en oavslutad aktivitet till en annan

Viss forskning visar att barn med hyperaktiva-impulsiva symptom tenderar att få fler problem med beteendet och uppförandet, medan barn med den ouppmärksamma formen, löper en högre risk att drabbas av andra störningar som depression eller ångest.

Skillnaden mellan ADD och ADHD